家長“做局”舉報教師收禮？網(wǎng)友熱議→

教師節(jié)當(dāng)天，合肥一位家長給老師送禮，將名酒、品牌護(hù)膚品放至一家水果店，給老師打電話讓其去取，隨后拍下老師取東西的視頻畫面，發(fā)布至網(wǎng)絡(luò)。

據(jù)家長發(fā)布的視頻顯示，老師拿到兩袋禮物后，將其放入一輛私家車內(nèi)，回應(yīng)道：“您搞得這么客氣，我很不好意思啊?！奔议L則回復(fù)：“沒事沒事”。家長表示，禮物包含了五糧液以及高檔化妝品。

涉事禮品。

記者向合肥六中工作人員核實時表示：老師收受禮物一事屬實。合肥市教育局表示已知悉此事并正全力核查

隨著事情在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)酵，網(wǎng)友們眾說紛紜，有人認(rèn)為家長故意“做局”陷害老師。

也有網(wǎng)友覺得，如果老師自己不收禮，局也沒法做成，歸根結(jié)底是“老師沒經(jīng)受住考驗”，無論如何老師不應(yīng)該收禮。

還有網(wǎng)友覺得，“做局”的行為多少有點恐怖，這種行為比收禮還惡劣。

還有人因為此事，對師生關(guān)系、家校關(guān)系提出了擔(dān)憂。

拋開表面的紛爭不談，這一事件所折射出了更深層次問題。學(xué)校和教師雖在公開場合拒絕收禮，但有的家長難免會擔(dān)心，如果自己完全不送、什么都不做，但凡有其他家長私下表達(dá)心意，教師因此對自己的孩子另眼相看、區(qū)別對待怎么辦？

這恰恰也說明了建立平等家校關(guān)系還需更多著力，教師與家長雙方都有責(zé)任，而平等的家校關(guān)系對雙方都有約束。如果調(diào)查查實“做局”成立，不能止于人性的道德批判，更需從教育生態(tài)尋求破解之道。比如暢通家長維護(hù)學(xué)生權(quán)利的渠道，而無需大費周折地發(fā)帖、舉報；再比如，充分發(fā)揮家委會監(jiān)督辦學(xué)的作用，提高學(xué)校依法辦學(xué)以及現(xiàn)代治理能力。當(dāng)然，如果調(diào)查查明的情形有所不同，也需第一時間向社會公開實情和處理結(jié)果。

雖然此次事件仍待調(diào)查，但也警示了構(gòu)建健康平等家校關(guān)系的重要性，讓家校關(guān)系變得輕松，而不是越來越緊張，才能增進(jìn)家校信任。發(fā)展充滿信任、輕松的家校關(guān)系，也是構(gòu)建良好教育生態(tài)的重要內(nèi)容。